河南省公布2015年教育事业发展统计公报

　　中小学大班额有所减少留守儿童总数下降更多残疾孩子有学上高等教育规模再扩大

　　学前教育“入园难”逐步缓解，中小学大班额渐渐“消肿”，进城务工人员子女享受教育公平……昨日，省教育厅“晒”家底，公布了《2015年河南省教育事业发展统计公报》。

　　一年增加1660所幼儿园

　　学前教育是义务教育的基础。近年来，河南省学前教育发展迅速，更多适龄儿童顺利入园。

　　统计显示，2014年，全省共有独立设置幼儿园15821所，学前三年毛入园率78.56%。2015年，全省独立设置幼儿园17481所，增加了1660所，在园幼儿393.37万人，比去年在园幼儿总数增加了24.15万人，学前三年毛入园率83.18%，提高4.6个百分点。

　　学前教育的快速发展，也带动了对学前教育专任教师的需求。据统计，2015年全省幼儿园专任教师16.53万人，比去年增加22500人。其中，专任教师中具有专科及以上学历比例69.64%，学前教育专业毕业10.19万人，占总数的61.67%。

　　中小学大班额有所减少

　　全省中小学“大班额”“超大班额”问题一直是学生和家长们反映集中的难点问题。所谓“大班”，一般是指55~65人的班，66人以上的班被称为“超大班”。从统计数字看，河南省小学、初中“大班额”去年都有所减少，处于逐步“消肿”的态势。

　　统计显示，2015年，全省2.47万所小学中，在校生937.05万人，大班4.45万个，“大班额”数量较上一年度减少约400个;超大班2.03万个，较2014年减少500个。

　　初中教育阶段，2015年全省普通初中4565所，在校生404.81万人，大班3.16万个，“大班额”数量较上一年度减少400个;超大班1.32万个，“超大班额”数量减少1100个。

　　留守儿童总数下降

　　为切实保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的权利，河南省明确规定，随迁子女接受义务教育以流入地政府为主、以全日制公办中小学为主解决的原则。在此基础上，全省义务教育阶段随迁子女在校生大幅增加。

　　统计显示，2014年，全省义务教育阶段随迁子女在校生68.41万人，随迁子女占义务教育阶段在校生总数的5.15%。2015年，全省义务教育阶段随迁子女在校生70.87万人，比上一年增加24600人，随迁子女占义务教育阶段在校生的5.28%。

　　与之相反的是，全省留守儿童总数呈下降趋势，其中，2014年全省义务教育阶段农村留守儿童在校生284.42万人，2015年，这一数字为278.92万人，减少55000人。

　　更多残疾孩子有学上

　　特殊教育是帮助残疾人平等参与社会、平等获取发展权利、打开幸福之门的根本途径。

　　统计显示，2014年，全省独立设置的特殊教育学校142所，特殊教育学校和普通中小学随班就读班共招收残疾儿童0.36万人，在校残疾儿童1.83万人，残疾儿童毕业人数0.12万人。2015年，全省独立设置的特殊教育学校144所，招收残疾儿童0.39万人，在校残疾儿童2.01万人，比上一年度增加1800人，残疾儿童毕业人数0.18万人，增加600人。

　　按照计划，2016年年底，全省视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率要在90%以上。

　　高等教育规模再扩大

　　高等教育发展，关系到经济社会发展创新的步伐。2015年，全省高等教育总规模不断扩大，高等教育毛入学率约36.5%，比2014年提高2.5个百分点。

　　统计显示，2015年，全省硕、博研究生招生1.36万人，比上一年度增加800人，在学研究生3.76万人(其中博士生1792人)。全省普通本专科招生55.92万人，比上一年度增加44900人。普通高等学校教职工13.34万人，其中专任教师9.8万人，增加近3000人。专任教师中副高级及以上3.39万人(其中正高级8416人)，占34.56%。

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