南阳市教育局：构建学习型校园 助推教师专业成长

　　该校一是制定教师个人读书学习计划。每位教师一学期读1—2本教育专著，写一本读书心得体会，鼓励教师多些教育科研论文;二是写好“三研三训”。

　　内容包括：课堂听课记录、同伴互助、教学教研记录、年级段听评课汇总、课堂教学自评记录、课堂教学反思等，由教导处统一组织，人人参与;三是强化教师业绩展评。学校将每位教师的突出业绩在校园橱窗内展示，在全校范围内形成“比、学、赶、帮、超”学习氛围，与教师量化考评挂钩，与绩效工资挂钩;四是班主任定期交流研讨。每月学校选2名优秀班主任介绍自己班级管理经验，促进各班主任及课任教师之间相互学习，取长补短;五是以活动为载体，为师生搭建展示自我的平台。开展古诗词背诵、作文竞赛、普通话朗读、手抄报展评、讲故事比赛系列活动在全校范围内营造浓郁的读书氛围，全力打造书香校园、书香班级、书香家庭;六是师徒结对帮扶引领。年轻教师与教学经验丰富教师结对帮扶，实施推门听课，现场指导，在短期内促进年轻教师胜任教育教学工作;七是实施“走出去，“请进来”的办法，学校组织教师分批到西峡、南阳、郑州、北京等名校学习交流，回来后向其他教师言传身教，上好移植课，共同提高;八是强化学科教研，教学相长。学校教研以听评课为主，每周确定授课教师，同学科参与听课，讲课优缺点在教研会上交流展示，并就教学中的困惑共同研讨、交流;九是强化师德师风建设。学校把加强师德师风学习与教师自身教学相结合，坚守本职工作，爱岗敬业，无私奉献，每月一次师德师风自查总结，以书面形式在校园橱窗内展示，人人做到自律、自省;十是鼓励教师参加各级各类培训，不断更新观念，接受新事物，在学习中提高充实自我，更好的胜任新时期教育教学工作。

　　冰冻三尺非一日之寒，教师的成长是潜移默化的过程。学中思，思中悟，有压力才有动力，人人把学习和工作相结合，在工作中学习，在学习中反思，在反思中提高，在教与学中使自己尽快成长，营造了七小浓郁的学习氛围，为学习型学校的创建，教师的专业成长打下了坚实的基础。

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